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在我小时候,父亲就希望我长大后能做一名外交官或记者,走出国门,接触更广阔的世界,传播更多的中国文化。所以从小我就喜欢英语课,希望能学好英文,实现父亲的梦想。可到了大学,却阴差阳错地学了日文专业,毕业后就一直在日资工作。值得骄傲的是当时我参与了浦东机场通信设计、铺设和帮助上海电信公司扩大上海移动用户的两个大项目。在日资工作了近10年,使我养成了做事严谨、合理安排工作计划的良好习惯,为我今后的教学带来很多益处。
2002年年初,我离开了上海和自己热爱的工作,随先生来到了美国马里兰州,在那里我刻意加强了英文的学习。2007年,由于先生的工作变动,我们搬到了克里夫兰,很幸运地进入了阿克伦大学的教育培训项目,从此开始了我的教学生涯。今年是我第11年在美国公立学校教中文。我其实是一位非常普通的主妇,业余时间里喜欢购物、打扮,收拾家,最喜欢看日剧,但这么多年,我每天的大部分时间都是坐在电脑前面,制作成百上千页的PPT课程,费劲心思如何要将我的中文课上得不仅有意思,而且要让孩子们觉得“中文是全世界最容易学的语言。”
在美国,西班牙文和法文虽然仍是大部分学区首选外语,但在位于阿克伦市的STEM中学,中文不仅是所有七、八年级学生唯一的外语课,而且是必修课。更可喜的是学生若能取得80%以上的成绩就能获取高中学分。在整个俄亥俄州,要求所有学生必修中文的中学可谓寥寥无几,体现了中文在这所中学的重要性。但要教授200个7年级和8年级的学生中文对我来说确实也是一种很大的挑战。我相信外语课上,老师传授语言固然很重要,但是目的语文化的熏陶也是必不可少的,甚至更重要。如何让这群生活在市区(urban
city)的年轻美国学生真正了解中国语言文化,提高他们对中国语言文化的兴趣呢?作为全校唯一的外语老师,我和其他中文老师一样,经常连吃饭,睡觉都在思考这个问题。
自从在STEM中学任教以来,我尽了个人最大的努力。作为传播中国文化和语言的使者,从未停止过和孩子们分享中国博大精深的传统文化。自2012年来,每年春节,我们全校师生家长都会一起热热闹闹地庆祝中国新年,90分钟的文艺节目都是由学生主持表演;我一个人负责从策划节目、服装、音乐声控、主持稿编写、邀请贵宾兼导演的责任。节目以后,所有中文学生都会美美地享受我从中国饭店购买的中国菜肴。中国春节这一天是我们这些市区年轻孩子最开心的一天,也是所有五、六年级学生最向往的一天。
结合我们学校学生工程和动手能力强的优势,庆祝新年前一周,我会布置一个非常有意义的项目—
让八年级的孩子装饰整个学校。不仅秘书办公室、校长会议室、电梯、七年级和八年级走廊、教室、表演大厅、楼梯,就连餐厅都是孩子装饰的场所。整个学校张灯结彩,沉浸在一片火红、热闹、温馨的氛围中。多面墙上有学生们制作的各种龙在飞,学生自己画的十二生肖栩栩生动。今年的鼠年又是我们庆祝中国新年以来最有意义的一年。包括我的两个高中班的学生,我240个十几岁的学生用中国民族歌曲、秧歌、扇子舞、伞舞、红稠舞等各种民族舞蹈方式,及武术、太极、器乐演奏、广场舞、迪斯科、民族服装和旗袍走秀等喜闻乐见的形式,让全校师生和近200个家长以及社区朋友近距离地又一次感受到了中华传统文化的魅力,亲身领略中国文化的深厚底蕴。当我的16个八年级的学生表演完中国太极以后,他们举起“中国加油、武汉加油”的红色牌子,高喊着“中国加油、武汉加油”的时候,我非常激动,相信在场的几位大学孔院的老师们一定和我当时的心情一样:虽身在海外,但我们一直心系中国,为祖国和人民所担忧,祈祷祖国和人民一定送走冬天,迎来春天。
我相信这种形式的现场文化表演比我在教室上一节100分钟的文化课更有感染力;这种大型文化活动也会在潜移默化中提高美国学生对中国语言文化的兴趣和理解,给他们留下深刻的印象。作为全校唯一的一个中国人,看着飘扬在大厅的灯笼、中国结和春联,所有中文学生无一不着红装,人虽不在祖国但却深深感受到了中国文化的博大精深。当时我深深体会到作为一名中文老师和一个中国人的欣慰和光荣,一个月以来为准备庆祝新年活动的疲劳和紧张感也烟消云散、一扫而光,我又骄傲了一回。
今年是我在这所学校任教第九年,我以个人的努力和执著,被学校PTA评为“2013-14年度最优秀教师”。更可喜的是荣受Akron大学和Kent大学的多名教授的推荐,荣幸地被评选为俄亥俄州2016年度小语种外语优秀教师,并荣获学校2017年度优秀教师称号。作为全校唯一的外语老师和唯一的中国人,该殊荣不仅是对我几年来教学成果的肯定与支持,也让我感到自己曾经的苦与乐都是值得的,我相信这对我今后的工作会有更大的激励。我也坚信自己会做得更好。
数年来,通过成功的春节庆祝活动,我相信不仅学生,家长甚至社区都更加深入地了解了中国文化。我们不仅接受过本地电台的采访,今年还荣幸地再次请到了伊利华报社长浦瑛老师。每次庆祝活动后,我都会收到很多家长的来信祝贺活动举办成功,感谢我这个非主流课老师对孩子的尽心尽力。尤其重要的是,我发现更多的学生感到了学习中文语言和文化的愉快。最令我欣慰的是,通过举办春节庆祝活动,学生和我的关系更加融洽了。我的同事告诉我,学生认为他们的中文老师爱他们,关心他们,所以他们愿意回报老师的期望。让我很高兴的是,中国新年给低年级学生带来的影响。每当五年级和六年级学生在学校看到我都会主动和我打招呼,并且会说“I
can’t wait to be in your
class”。有了这些推动,我会继续作好中文教学和中国文化的传播。虽然我没有实现父亲的愿望,但我也是阿克伦地区的”外交官”了,我在默默地传播我们的文化。近10年了,我教过2000多个学生。不止一次地听到毕业的学生说,“梁老师的中文课虽然很挑战,但是很简单。”除了每年的中国新年文化庆祝,每年五月,我会举办七、八年级的演讲比赛,三位评委都是我从大学请来的教授。每年夏天,我都会让我的学生走出美国,去看更广的世界。虽然我们来自非常贫困的市区校区,但每年我都会有6-10个学生参加克里夫兰大学组织的夏令营。
最后我也特别感谢克里夫兰大学和阿克伦大学两所大学孔院对我们这所小小中学的厚爱,和对我个人工作的支持。再次感谢浦瑛老师对我学校的支持和关照。这是第三次浦瑛老师在百忙之中亲自光临我校和我校师生一起庆祝了中国新年。作为克里夫兰地区唯一一个华人报纸,浦瑛老师凭自己的努力和坚韧一直为传播中国文化而奋斗。这份唯一并且在附近几大州颇有影响力的本地华人报纸也为我们本地华人的生活带来了风采,更加便于我们及时了解本地一些动向和信息。也正是浦瑛老师的这种中国情感染了我,让我不能停滞不前,成为我多年来一直不断努力的动力。
我期待着明年的“牛”年。
STEM中学中文老师---梁晴 |
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