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提起高文老師,匹茨堡的許多中國孩子和家長們都不會感到陌生。因爲許多中國孩子都跟隨高老師學畫。
記得第一次聽説高老師是在兩年多前。我偶然一次去朋友家聚會,看見朋友的女兒畫畫頗有技藝,不禁好奇地問:
誰是你的老師?孩子吿訴我她跟隨高老師學畫已兩年多。並吿訴我高老師是個非常好的老師,他敎畫不是爲了賺錢,完全出于愛心和藝術家的責任心。他敎畫非常投入,常常從下午一直敎到晩上十一點多,而且他還常用自己的錢給孩子們買畫紙,畫筆,油彩等畫畫用具及飲料,點心,而學費僅十五元。因爲我女兒也喜歡畫畫,就記下了高老師的名字和地址。
第一次見到高老師是在他租借的一個房屋,實際上是他的工作室。走進工作室,他剛完成的一幅愛因斯坦的畫像躍入我的眼帘,咋一看我誤以爲是愛因斯坦的照片,仔細一看原來是高老師畫的一張素描。我簡直不敢相信那一絲絲銀髮,那智慧又有神的眼睛是高老師用鉛筆畫出來的。另一間房間里堆滿了他的一捆捆畫稿,學生們交的學費他就隨手扔在桌子上……。
不修邊幅的他在學生中穿來跑去,一會兒忙着幫學生改畫, 一會兒又忙着給學生講解,讓人一看就感到是那種眞正藝術家的風範。
以後逐漸瞭解到高老師生活經歷坎坷,自幾歲起就因家庭問題受到牽連,受到極其不公平的對待及磨難。但倔強剛毅的他並沒有被生活的苦難壓垮,也沒有由此對社會産生不滿和怨恨,仍然一如旣往地追求他的藝術夢,並懷有極大的愛心敎導下一代。他是一個愛國心民族心極強的人。他不僅敎孩子們畫畫,也敎孩子們愛自己的國家,自尊自強。他眞正關心每一個學生,視別人的孩子們如同己出。他是孩子們的知心朋友,旣和孩子們談藝術,人生哲理,也關心他們的生活。例如他發現有的孩子身體較弱,就鼓勵並帶孩子去運動和鍛煉;有的孩子喜歡拆東西玩,他就引導孩子學會動腦子,能拆能裝,而不是破壞東西;有的孩子喜歡寫作,他也與孩子一起探討,並盡力幫助孩子解答成長中的困惑;有些孩子的問題甚至家長也感到頭疼,而他卻不厭其煩的與孩子交談,把孩子引向正確的軌道……。
在現今的美國這樣一個似乎一切都圍繞着金錢轉的社會里,匹茨堡的孩子們能遇到高老師這樣的好老師不能不説是他們的福氣,眞的應該好好珍惜珍視跟高老師學畫的這段日子!
高老師直率又坦誠,儘管他知道世道滄桑,但始終保持一顆仁愛的心。他敎孩子們追求藝術上的完美,用筆繪出美麗的圖畫,也用他的愛心塑造了孩子們的心靈。
文：李紅柳 |
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