哥伦布、匹兹堡及各地消息
　

美國學生高中學漢語,

如今跨國合作,進行專業硏究

点击视频链接

https://v.qq.com/x/page/k323255pvqz.html
　

　

 施勝甫 Joey Smith
美國俄亥俄州立大學
漢語旗艦工程碩士生
環境科學博士生 
　
您好!我是施勝甫,施耐庵的施,勝利的勝,杜甫的甫,英文名字是Joey Smith。我是美國俄亥俄州立大學漢語旗艦工程碩士生和環境科學博士生。
按照原計劃, 我本來應該作爲武漢大學高級訪問學者,今年春季來武漢大學訪學,並在武漢完成我的問卷調查。可惜因新冠疫情,這一計劃推遲了。現在我在遙遠的大洋彼岸,通過這個視頻向您問候。
   我愛武漢。兩年前我曾在武漢大學短期留學。我的母校俄亥俄州立大學與武漢大學是友好姐妹高校。我的家鄉俄亥俄州與湖北省又是姐妹友好州省,所以我與湖北有緣,與武漢有緣。

施勝甫與妹妹在一起

施勝甫榮獲2017年俄州大的Homecoming King

Homecoming 校友返校日活動King “國王”(高年級學生發表競選演講,由票選最高的男生獲得)


   現在我們又因問卷調查結緣了。這一問卷調查與硏究,是我與武漢大學張翔敎授及其團隊的合作項目,並得到了武漢大學的全力支持,誠摯地邀請您參與我們的問卷調查。
   武漢是中國海綿城市建設的首批試點城市。海綿城市是大規模城市緑色基礎設施項目,它包括雨水花園、透水路、緑色屋頂、人工濕地和其他的可持續性設施,來管理雨水與利用雨水。
   本問卷調查的目的是想瞭解您在武漢的生活經歷、您對海綿城市技術運用的認識與看法。您的參與將有助于我們改進海綿城市技術的設計與推廣工作,大概只佔用您幾分鐘時間。
   我在美國曾經參與過海綿城市技術的硏究與推廣。現在我希望利用我的經驗,爲武漢的海綿城市建設貢獻一點綿薄之力。同時,我對武漢市民怎么看待海綿城市很感興趣。
   如果海綿城市的技術得到不斷的改善,人們的生活環境與生活質量得到不斷的提高,我會非常高興!
   通過參與這一問卷調查,您也正在對家鄉的建設作出貢獻。讓我們一起努力,恢復緑水靑山的美好環境。擁抱“幸福武漢”吧!

　
李敏儒 老師
俄亥俄州立大學
全美東亞語文資源中心
施勝甫同學是俄州大漢語旗艦工程碩士生,同時攻讀環境學博士。武漢大學水利學院的張翔敎授,最近正式應邀加入施的俄州大博士指導委員會,成爲委員之一。
    海綿城市是施勝甫同學發起的、俄州大與武大的一個新的合作項目,得到了兩校的大力支持。在這困難的時候,這種友誼與合作十分難得與重要。
看完施勝甫同學的視頻,有如下幾點感想:
1)視頻展現了他很會找共同點,與中國人聊天
    首先,他的自報家門便充滿濃濃的中國味。然後來自遙遠的大洋彼岸的問候與觀衆拉近了距離。回憶在武大的經歷,他突出”我愛武漢!”這個主旋律。再用一個特別富于中國文化特色的”緣“字,強調他與武大有緣,與湖北有緣,又因問卷調查與”您“結緣。最後,他表示願意爲對方家鄉的建設貢獻自己的一點綿薄之力。
    而參加這個問卷調查,“您也正在爲家鄉的建設做出貢獻。讓我們一起努力,恢復緑水靑山的美好環境,擁抱幸福武漢吧。“他用富有中國特色的話語策略,從對方的角度來考慮問題,很快就找到了共同點。
    看完他的視頻,有人説:”這個小伙子對武漢是眞愛。“有的説:”非常有意義,造福武漢人民。作爲一個武漢人和武大校友感謝施勝甫的硏究。“由於找到了共同點,引起觀衆的共鳴。視頻效果很好。他很快就收到了三百多份問卷。
2)視頻展示了“體演文化敎學法”目標是培養能與中國人合作共事的高級人才
    針對“知行分離”的敎育弊病,“體演文化敎學法“提出高級漢語的新定義:
    學生要能夠在某一專業領域中,用中文與從事該專業的專家學者對話,知行合一,合作硏究,達到共同的目標。
    施勝甫同學本科就是雙專業,中文與生態工程。現在他用中文工作,參與了武大水利電力學院的張翔敎授及其團隊,一起硏究海綿城市這一課題,達到共同目標。他的碩士論文硏究武漢的海綿城市,要用中文撰寫,用中文答辯。
    他不僅要完成學業要求,還正在與武大、俄州大兩邊的老師、同學籌備于四月五日、六日召開“海綿城市學術硏討會”,籌備在四月二十二日兩校合作舉辦以“海綿城市”爲主題的“地球日” 網絡活動。他能夠找到共同的課題,用中文從事領域硏究,武大的敎授對他非常滿意。
3)視頻體現了K-12中文敎學與高級中文交接棒合作的重要性
    在學習中,他學以致用,收穫的不僅是知識與技能,而且是滿滿的成就感。他對孔子所説的“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”心領神會,眞正做到了“學海無涯樂做舟”。他上Bishop Ready高中時(編者注:俄亥俄州哥倫布市的一所私立高中)開始學中文,興趣保持到今日。
    我非常感謝他的中文老師于方紅與于菲菲。她們激發了施勝甫同學的興趣,使他能夠堅持從零起點走到今天的高級程度。希望我們有更多的于老師,培養出更多的施勝甫。這樣,我們的事業大有希望!

主編 | 柴冬臨(馬里蘭大學巴爾的摩郡)
學術顧問| 虞莉(美國威廉大學)
技術 | 楊揚(美國俄亥俄州立大學)
　

2016年俄州大汉语暑期强化班课堂（施胜甫：左一）

2016年俄州大汉语暑期强化班结业式（施胜甫：左五）

施勝甫(前排右)參加漢語橋比賽前與敎練團隊、隊員合影