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我的童年正處在上世紀七十年代，那時候的農村沒有收音機可聽，更沒有電視可看。童年做過什么遊戲，如何和小朋友玩耍，在我的腦海里早就忘得一干二凈，唯獨今天能夠記起來的，那就是母親陪我讀書。
母親陪我讀書的最早記憶是在我五六歲時，那時農村沒有幼兒院，也沒有學前班，孩子們都是自由玩耍，每天傍晩吃過晩飯，母親便拿出姐姐上小學時的語文課本給我讀，如：《小英雄雨來》《王二小的故事》《劉胡蘭的故事》《鷄毛信》《神筆馬良》等等。有了這么多的故事，小夥伴們每天圍着我聽我給他們講故事，於是，我便成了孩子王。也因爲有了書上的知識，從小我在孩子們中間就多了幾分自信。
我還清除的記得那時除四舊，破除封建迷信，但母親還是把她年輕時留存下來的書偷偷給我讀。最讓我記憶猶新的是，母親曾讀過一個楹聯故事，説是一個敎書先生，一天突然看到一只老鼠叨着一枝高粱倒退着進洞，老鼠進了洞中，高粱枝條一個反彈卻退出了洞。於是，先生便在課堂上出了上聯：“鼠拉黍黍進鼠退”，讓學生對下聯。讀到這里，母親鼓勵我也對對下聯，我想了許許多多下聯，但母親都説不對。隨後，母親又給我讀書。説是有名學生回到家問她的母親，母親想了許久也想不出下聯，此時，一家人在廚房吃飯，家中的大公鷄突然跳到母親的織布機的彈簧枝上，彈簧枝一個反彈，鷄飛了下去。看到這一幕，母親突然靈機一動對兒子説，下聯有了，隨口便説出：“鷄上機機動鷄飛。”聽了這個有趣的故事，我一下子對楹聯産生了極大的興趣。
如今，我所能記得兒時最爲快樂的時光，也就是母親陪我讀書的時光。那書中的一個個優秀的故事，讓我學會了很多做人的道理，滋潤和豐富着我童年的生活，同時也讓我從小就養成了愛讀書喜讀書的良好習慣。
如今進入電子時代，有相當一部分家庭都是“三無兩有”，那就是無書，無雜誌，無報紙，有電視，有電腦。一些孩子從幼兒院時起，放學回家就是看電視上的動畫片，許多家長已難靜下心來陪孩子讀讀書。
古人云：“綿世澤莫如積德，振家聲還是讀書。”意思是説，與其死守着祖輩遺留下來的地位、權勢、財産，不如多做些善事；要振興家庭的名聲，還是要靠讀書。
孩童時期，正是孩子識字、認知和積累詞彙的大好時機，也是陪送孩子性格養成的最佳時期，此時，家長們如果能夠抽出時間，多陪陪孩子讀讀書，對孩子將會受益終生。
親子愛子，就讓我們從每天抽出一點時間來陪孩子讀書開始吧。
作者楊進峰：寧夏銀川市 銀川日報社 | 
