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溫柔漂亮的徐美娜老師敎兩個班級,學生都是幼兒園的孩子。開學以來,孩子和家長越來越喜歡她,因爲她不僅付出的不僅是心血和智慧,也對孩子傾注了眞誠的愛。
每個孩子都有擅長之處,考慮到這一點,敎育才能達到錦上添花的效果。美娜老師善於發現孩子的擅長之處,並且能使孩子們自然地應用在平時的中文學習中。細心的她發現班里的孩子都特別喜歡畫畫,而且都畫得很好。於是,她開始把與課程相關的一些內容用圖畫的方式帶着孩子們學習,效果非常好。
激發幼兒的情感,使幼兒産生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛,在幼兒敎育中也非常重要。班里的孩子基本都還是小寶寶,個個聰明伶俐、活潑可愛。可是,這些小精靈也常給美娜老師出難題呢。別看他們是寶寶,但小傢伙們都“人小鬼大”呢。有一天上課,美娜老師帶着孩子們讀新學的字,讀着讀着,有兩個寶寶鑽桌子底下去了。這下可好了,其他幾個小朋友也覺得好玩,也一起跟着鑽了下去。邊鑽還邊邀請美娜老師,奶聲奶氣地説:“老師,你也跟我們一起來吧。”美娜老師説:“桌子太矮了,我進不來呀!”有個小朋友給老師出主意了,説:“別擔心,你可以的,你把頭弄得低低的就可以進來啦。”沒辦法啊,我們美麗修長的美娜老師只得欣然接受邀請,在桌子底下完成了朗讀任務。還別説,小精靈們邊玩邊學,非常認眞呢。美娜老師很喜歡這些孩子,每次上課都要想辦法調動孩子們的情緒,換着方法帶孩子們邊玩邊學。
學習語言的關鍵是環境,美娜老師在敎學中有着深刻的體會。海外的華裔子女學習中文,更加需要家長給予語境和氛圍上的支持。班里的王悅萱小朋友聽説讀寫的能力都很強,經過瞭解,這個孩子的父母特別重視孩子的中文敎育,在家跟孩子説中文,讓孩子聽中文兒歌,看中文動畫片。凱樂是班里年齡最小的孩子,他的父親是美國人,媽媽是中國人。剛開學的時候,凱樂聽不懂也不會説,每次老師説什么他都眨眨漂亮的大眼睛點點頭,特別可愛。美娜老師每節課都很關注這個寶寶,鼓勵他張口説中文。慢慢地,凱樂開始跟着老師一點一點地學了。終于有一天,媽媽和姐姐送他進敎室後,他揮着小手,甜甜地用中文説:“媽媽,再見!姐姐,再見!”
愛孩子,和孩子交朋友,美娜老師的親和力在敎學中顯著體現。她會更加努力地總結經驗,不斷完善自己,讓孩子們愉快地學習中文,眞正地喜歡上中文。 |
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