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作爲新東方的第一任校長,感謝所有關注我們的華裔社區的朋友。
俄州哥倫布地區,近年來的華裔人口不斷增加,包括80年代初,第一代留學潮而落地生根華裔移民子女的成長,學齡期華裔兒童大幅度增加,加上中國在文化和經濟地位上的日益強大,華裔家庭和多元化家庭,對中文學校的需求更加強烈。
根據美國中文學校聯合會2010年硏討會上,針對中文學校的建制討論,一般直線管理建制下的中文學校,以400-500個學生爲最高設置,一般最低規模的中文學校設置,在100個學生需求設置。而一些特殊的敎會中文學校、協會和校園中文學校的是設置規模,有在50人左右的。在500個學生的規模的學校管理上,10個人左右的校務管理人員設置中,工作量已經達到完全飽和狀態。這時候,往往會在多種因素下,誕生一所新的中文學校。
大哥倫布地區的中文學校,已經發展到一定規模,在這種狀况下,衍生或者分開後,出現另外一個中文學校,活多個中文學校,是必然的,這不是競爭,只是發展!
作爲一個親身經歷各地華裔社團二十多年,加盟中文學校十多年的一個職業女性,擔任新東方校長一職,僅僅希望,用一個家長標準,對中文學校的設立、運營和管理經驗,爲俄亥俄州的中文學校,帶來一個更新的、更完善的、更合理的、更有規矩的中文敎學環境!希望新東方,能夠爲俄州的所有喜歡中國文化的多元化家庭,提供一個孩子學習、家長交流、老人互動的家庭文化環境。
之所以“求新”:海外華文敎育,經過20年的不斷發展,中文敎材、中文敎學模式幾乎沒有什么變化,而華人,尤其是海外華人的中文習慣,已經有了徹底的改變。書寫模式逐漸的被電子模式替代。“提筆忘字”已經成爲避免書寫中文的藉口。在中文敎學中,寫字、拼字、和畫字,會被更加快捷的電子輸入方式取代。而作爲第二語言的中文敎學,只有用“求新”的敎學模式,才能夠被華裔移第二代移民子女所接接受。
完善的、合理的敎學管理,不僅是要求中文學校有一個完整的敎學課本、有一本敎師大綱,更多的,需要老師可以從學生個體角度,要求老師在敎學中,結合不同年齡段學生,現實的生活環境,用他們可以接受、理解和熟悉的場景,合理的來完成敎學計劃。中國的文化和西方文化有着很多本質的不同,對於已經被稱之爲“香蕉人”的華裔子女來説,“求同存異”的中文敎學題材,才能夠不斷的提高第二代移民子女對中國文化的興趣。
中國有句古話“沒有規矩不得以成方圓”,海外中文學校的管理模式,已經沿襲了近二十年,幾乎所有的中文學校,都用類似的網絡模式,都用類似的注冊平台。幾乎所有的中文學校,都在複製一個董事會、校長、家長會的直線管理模式,用“權利”和“非盈利”來衡量中文學校的管理。而從經營角度來説中文學校就像一個五臟俱全的“企業”校務人員是管理層,老師就像員工,而每一個學生和家長,就是“客戶”。中文學校的校長,是負責監督和執行這個企業所有規矩的執行者。
新東方,在2013年7月設立之日開始,用規範的商業管理和激勵模式,集合了俄州華裔社區中文學校的有經驗的管理人才,將不斷在大哥倫布地區的各界華裔精英人才中,篩選熱愛中文敎育、探索”求新”的敎師團隊,全面設立“家庭化”的課程,用健全的規章制度和細化的長期合作目標,創立一個爲中華文化的弘揚和傳播的共同目標,讓我們團結一心,爲了大家的“美國夢”,一起努力!
歡迎大家登陸我們的網站瞭解詳細內容,注冊課程, www.ohiochineseschool.org
新東方地址 School Location: Worthington Phoenix Middle School, 2341
Snouffer Rd., Worthington, OH 43085
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