|
爲促進中文學校與美國主流學校儘快接軌,俄亥俄現代中文學校于2012年4月1日在Columbus
International High
School召開了敎師培訓硏討會。與以往會議不同的是,本次大會也是全美中文學校協會中西部的一次學術硏討會,OCCS誠邀俄州其他三所兄弟學校共同探討接軌議題。當日,來自克利夫蘭、辛辛那提,雅典的校長及敎師代表與哥倫布的中文老師共聚一堂,參與了本次敎學硏討會。
首先,敎務長吳曉音女士主持會議,介紹了與會來賓。接下來,許琳校長向大會做了開幕詞,在致詞中,他表達了對各位與會嘉賓的感謝,介紹了本次會議的目標和意義,同時預祝本次會議圓滿成功。家長委員會主任范錫波以及全美中文學校協會的兩位前會長馬京升和湯年發分別向與會者回憶了各中文學校建校以來走過的歷史,面臨的機遇和挑戰,並表達了對中文學校未來美好前景的信心。
中文學校如何與美國主流學校接軌?學分轉換是最關鍵的一步,也是各位與會老師最關心的話題。爲了幫助大家瞭解美國主流學校如何轉換學分,OCCS特邀Deborah
Robinson 博士向大家答疑解惑。Deborah
Robinson博士曾經在俄州敎育廳長期從事外語敎學課程標準設計方面的工作,在美國外語敎育界內享有盛譽。Robinson博士首先通過有趣的小組活動,讓大家瞭解了學生在學習外語的不同階段所能表達的語言程度。接下來,她向大家介紹了美國外語敎學協會制定的外語敎學標準5C’s(Communication,Cultures,Connections,
Comparisons,Communities),在敎授一門外語的時候,我們主要是幫助學生運用這門語言去交流(Communication),但是同時我們需要向學生滲透這門語言的文化(Cultures),能夠和其他學科相連接(Connections),能夠和本族語言相比較(Comparisons),能夠運用這門語言去服務社區(Communities)。但是,後面的4個C都是爲了更好地服務第一個C-communication。最後,Robinson博士向大家分享了俄州主流學校現有的學分轉換制度以及幾種當前常用的測試機制。
如何根據俄州外語敎學標準設計敎學課程並且激勵學生參與課堂活動,來自Shaker Heights City School
District的李璐玲女士跟大家分享了她的很多課堂敎學心得。各位老師通過李璐玲老師介紹的遊戲活動,對改變枯燥的語法敎學有了更多的信心。
敎師在敎學中應該擔當什么樣的角色?我們的課堂應該是老師爲中心還是學生爲中心?怎樣推動學生達到高階層次的思考與學習?來自俄州中文遠程敎學項目的專家Jane
Ensign
爲大家帶來了一場精彩的籃球敎學。通過這場特殊的敎學互動,Ensign女士將老師比喩爲賽場上的敎練,她指出球場上的敎練永遠是站在賽場邊上,因此我們的老師一定要建立以學生爲中心的課堂,自己站在旁邊指導和幫助學生而不要取代學生成爲中心。在以學生爲中心的課堂基礎上,老師應當推動學生從基本的記憶、理解、運用、分析、評估到最高層次的創造。
21世紀需要什么樣的人才?俄州現代中文學校的陳蕙老師通過介紹21世紀敎育框架帶領所有老師思考我們怎么敎中文,怎么進行反向課程設計,並且就AP中文和傳統中文敎育做了對比。
接下來,雅典中文學校的校長湯書琦老師,克利夫蘭當代中文學校的李秋雁老師和大辛辛那提中文學校的袁杰老師分享了他們當初是如何開始中文敎學的故事,遇到的困難,得到的經驗和體會。雖然各位老師的經歷體會各不同,但是有一點是共同的,那就是他們對學生的愛!有了對學生眞正的愛,學生才能和老師成爲無話不説的朋友,彼此才能建立信任,老師才能知道學生需要什么,對症下藥,才能知道怎么敎學生。
專題報吿之後,OCCS注冊主任閻恆老師就明年的注冊問題向各位老師介紹了幾種可能的課程安排計劃。
最後,副校長霍學文老師對本次大會做了結束報吿。本次敎學硏討會,給俄州四所中文學校的管理層和敎師們提供了互相學習,互相切磋的良好機會,大家都感覺這樣的活動要多多益善,我們俄州的中文敎學發展才能節節高!
(OCCS李娜供稿, 徐登科攝影)
|
