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克利夫兰及周边地区消息
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克利夫兰州立大学孔子学院举办“大学中文
课程教学与测评”线上讲座暨教师系列培训
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当地时间2021年4月23日，由克利夫兰州立大学孔子学院举办的“大学中文课程教学与测评”线上讲座暨教师系列培训与大家如期相逢。此次讲座邀请了欧柏林大学东亚系的刘芳老师和耶鲁大学梁宁辉老师做主题报告。讲座旨在介绍当下美国初中级中文教学的教学原则与方法，探讨大学中文学习测评的前沿理论与方法。本讲座由克利夫兰州立大学孔子学院李惠文博士主持。来自美国、中国的老师们云上汇聚，通过Zoom会议室观看了讲座直播。
刘芳老师以“大学初中级中文课堂操练设计”为主题做了报告。她在报告中首先通过大量的教学实例说明了学生在学习语法时出错的原因往往不在于学生，而是因为学生没有准确理解语言点的语义语用功能，或者是因为教师没有根据语义语用功能设计出很好的操练。刘老师强调学生对语言点的正确使用是基于老师对语言点的准确把握。因此中文教师在教授语法点前要反复琢磨、把语言点吃透，抓住语言点的语义和语用等关键之处，向学生明确指出。另外教师也要进行二次加工，要做减法，用易懂的语言讲练内容。最后刘芳老师分享了她在教学中如何设计操练一些语法点的例子，说明教师在设计语法点操练时要有意义、不能空洞，操练时要注意重现已学内容、以简带繁等等，这些对我们的教学非常有指导意义。
梁宁辉老师的报告题目是“中文学习测评的挑战、实践与反思”。梁老师首先与大家讨论了老师们在中文教学测评方面遇到的挑战和困难，并指出有效中文测评的四要素。梁老师指出中文教学的目标应该重在学习能力培养，而不是知识的死记硬背，所以我们要转换对测评的观念，评估和测试不是为了打击和惩罚学生，也不是鼓励学生为了得高分而死记硬背，而是应该把测评当作检查学习效果、改进学习、制定随后的教学方法的一种手段。好的测评可以帮助学生找到自己的不足。梁老师还强调在教学测评中要给学生学习自主权，使学生从被动参与转为主动操控，提高学生自我测评纠错能力。随后梁老师分享了上网课以来她教初中级班在测评方面做的教学改革的实例和经验，例如把课前小考改为学生自己在Quizlet上做自测，网课以后把课堂上进行的闭卷考试改成开卷考试，梁老师还分享了学生对自我测评和开卷考试的积极反馈，学生们普遍认为开卷考试更加有效，更有利于学生语言能力的培养和提高。另外，梁老师还以教学实例说明了在教学中要注重同伴学习和同伴互评。
最后在答疑环节参会者就中文测试的信度和效度问题、Quizlet
live中的游戏、差异化教学、听写等方面提了十多个问题，两位专家一一解答了参会者的问题。此次讲座内容丰富而且实用，满满的干货，老师们通过此次培训深受启发，受益匪浅，更加深入全面地了解了初中级教学的原则与技巧，会把此次讲座中学到的方法用于中文教学中，将有助于提高中文教学水平。自去年12月起克利夫兰州立大学孔子学院已经成功举办了四场线上讲座暨教师培训，邀请了多位美国著名语言学家、教育专家做了不同主题的报告，吸引了众多教育工作者前来参加，反响很好。未来几个月克利夫兰州立大学孔子学院还将举办几场有关中文教学和研究的讲座，以继续为当地和北美中文教育教学做出进一步努力。
供稿：栾育青 |
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