克城消息

走出去,风景独好——记汉语桥高中生夏令营

　每到夏天,中国的孩子们忙着报各种学习、补习班,而美国孩子则忙着参加各种夏令营。为什么美国的孩子钟情夏令营?大多数美国人认为夏令营对于培养孩子的各种生活技能方面实际上只具有象征意义,其真正意义在于培养人与人之间的关系,让孩子们在活动中学习社交技能。今年夏天,美国克利夫兰州立大学孔子学院举办了第六届汉语桥美国高中生夏令营;作为夏令营带队老师,我们和其他三位当地带队老师与三十六位营员一起度过了难忘的十四天,经历了前期的状况百出、也享受了孩子们后期的难舍难分;本次旅程充满挑战,三十六个孩子和五位带队老师经历了异常考验、也收获了更多友谊。
　　在跟孩子们朝夕相处的日子里,带队老师看到了孩子们从刚刚离开父母的兴奋,到初在营地的陌生无助,慢慢到他们适应了营地的一切,看到他们最终在夏令营日子中的收获,孩子们在历经考验后还能微笑面对一切,收获友谊,他们的这段异域生活可能是他们少年时代不可磨灭的记忆。其实对于第一次作为带队老师的我来说何尝不是一次巨大的考验?今年夏令营工作是由孔子学院中方院长张旭红及汉办教师王文君、郭宇飞共同负责。今年三月份我们就着手前期筹备工作,从选拔营员,面试,准备各种文件资料,再到跟中方合作单位沟通协调行程安排,机票预订,签证办理,T恤衫制作,行前宣讲会,足足耗时三个多月才把繁琐的前期工作全部准备就绪。本想着万事具备,只欠东风,我们只要静静等待着出发的日子就好。事实证明我太天真了,真正的考验还在后面,且来得猝不及防。
6月16日一行四十一人浩浩荡荡从克利夫兰霍普金斯国际机场出发后,我们经历了四个小时在明尼艾普利斯的转机等待,十二个小时的飞行再中转韩国首尔机场,终于在北京时间6月17日晚上10点到达了北京首都机场。安全抵达的那一刻,我们终于长长地舒了一口气,想着长途飞行虽然劳累,但是总算没有遇上飞机延误等意外状况,不禁在心里暗暗乐了一把。事实证明,我们高兴得太早了。取行李的时候,有位营员的行李被暴力拆箱检查后导致箱体破损,经过与机场工作人员沟通,同意更换新箱子后才算告一段落。没曾想途径扶梯时,恰逢首都机场正值检修,所有的扶梯不能运行,看着孩子们拖着沉重的行李一步步艰难地提上楼梯,我们既心疼又无可奈何。心想着也好,适当地让这些美国孩子吃点苦头,让他们感受出门在外的不易不也正是此营的目的吗?

　　6月18日入住北京营地后,标志着我们的夏令营活动正式开始,同时我们团组也受到了北京合作方首都经济贸易大学的热情接待。伴随着初到中国的兴奋,孩子们在历经二十多小时没好好休息的情况下,于当天上午仍然兴致勃勃地参观了孔子学院总部。他们在中国文化体验中心感受到了中国传统文化的多样魅力。在“中国民族服饰”、“中国乐器”、“中国书法”、“中国地方戏曲”展台前,学员们兴奋不已,有的兴致勃勃地试穿京剧戏服和中国民族服饰拍照留念,有的体验敲击编钟和弹奏古筝。除此之外,学员们还利用交互设备感受中国书法和国画艺术的博大精深,并现场创作了自己的作品。如果说上午的参观给孩子们集中展示了中国文化的精髓,那么下午的长城游览让他们切切实实体会到了中国文化的博大精深和中华民族坚韧顽强、不屈不挠的意志。在攀爬阶梯时,有几个美国孩子抑或是平日里缺乏锻炼,抑或是天气酷暑难耐,爬到半途时无法坚持想要放弃。此时唯有轻轻叹,一叹阶梯耸入天,二叹薄阳逼香汗,三叹时日尚早,春风不度山海关,四叹体力难支,短吁长喘。作为带队老师,我们于是乎使出浑身解数好说歹劝,总算带着这些孩子们成功登顶。在登顶那一刻,孩子们连声叹:“太棒了,太美了,太值得了。”看着孩子们洋溢的笑脸,一股自豪感在我心里油然而生,是啊,万里长城,她是中华民族的根,她是中华民族的魂,中华民族悠久的历史铸造了长城,而长城又是历史不朽的见证!我也欣赏孩子们的韧性和纯真,衷心地为他们有机会感受中华民族的悠久历史而高兴。
　　看似我们的行程正要有条不紊地继续向前推进,没想到接踵而至的麻烦让我们措手不及,心力交瘁,结结实实地考验了我们一把。接下来的几天,也许是北京的天气酷暑难耐,抑或是在异国他乡的水土不服,我们的营员们开始相继病倒,这可忙坏了我们几个带队老师。连夜与当地医院和卫生部门开会商讨治疗手段,采取隔离措施,并制定紧急预案和应急方案。随着病倒的孩子越来越多,整个营被一种压抑的气氛所笼罩。孩子们初到中国的兴奋劲过后取而代之的是各种思乡情绪和不适应。我们是看在眼里,急在心里。作为主要负责人,我们不断提醒自己必须让整个营平安地走完下面的行程,哪怕再艰难也要挺过去。所幸孩子们都很坚强,也很乐观,在经过治疗之后,都很快康复起来。整个团组又恢复了欢声笑语,经历了这场意外之后,我们也明显感觉到孩子们之间的友谊更深了。用孩子们的话来说,就是“一个都不能少”。
　　俗话说得好,否极泰来。在我们疲于应对各种突发状况的时候,孩子们的状态倒是越来越好,越来越享受这趟中国文化之旅。我们一起参观了辉煌雄伟、气势磅礴的故宫博物院。在那里,孩子们了解到中国建筑的屋顶形式是丰富多彩的。在故宫建筑中,不同形式的屋顶就有10种以上。故宫建筑屋顶满铺各色琉璃瓦件,主要殿座以黄色为主,绿色用于皇子居住区的建筑。其它蓝、紫、黑、翠以及孔雀绿、宝石蓝等五色缤纷的琉璃,多用在花园或琉璃壁上。太和殿屋顶当中正脊的两端各有琉璃吻兽,稳重有力地吞住大脊。吻兽造型优美,是构件又是装饰物。一部分瓦件塑造出龙凤、狮子、海马等立体动物形象,象征吉祥和威严,孩子们被故宫奇特的建筑风格和艺术特色深深吸引。参观途中,孩子们的赞叹声不绝于耳: “Wow,Amazing, Great, Wonderful!”如果说长城、故宫展现给孩子们的是中国文化的大情大爱,那深入当地的本土文化,用当地语言去感受中国文化独特的魅力就是孩子们最喜欢的方式。我们到首都经贸大学附中,深入课堂体验了一把中国同龄人上课的方式。短短三十分钟,孩子们就从一开始的有些局促恢复活泼开朗,和中国学生互相加了微信说要保持联系。要真正了解一个国家和她的文化,与当地人、特别是同龄人的交往或许是最好的方法。还有逛前门大街、登鼓楼、在胡同坐人力车、在四合院看民间艺人的蛐蛐表演、在学校上艺术课……北京的文化太特别、又太浓厚,他们体会到的只是其中一小部分,就已经被深深地吸引。在秀水街购物,让孩子们惊呼原来中国买东西还可以讨价还价,当他们尝试用中文成功砍下价时,那种激动和满足感无法言表。返回宾馆的车上,他们你一言我一语地交流着砍价心得,比谁砍的价低,完全沉浸在购物和砍价的喜悦中。

　　如果说北京是座历史悠久,文化深厚的古城,那鲜花常年不谢,草木四季长青的“春城”昆明带给大家的是别样的少数民族特色风情。在昆明民族村村寨里,孩子们了解了云南各民族的建筑风格、民族服饰、民族风俗,民族歌舞、大象表演,品尝民族风味小吃,购买民族工艺品。当其中一个叫安娜的孩子穿着唯美的民族服饰翩翩起舞时,周围的小伙伴都惊呆了,忍不住地夸赞:“安娜,你太美了,这件衣服就是为你量身定做的”。尽管这件精致的衣服价格不菲,但是安娜还是买下了,并说:“这样精致的服装再贵都值。”次日昆明著名景点之一的石林又让孩子们感叹了一把大自然的鬼斧神工。整个景区由密集的石峰组成,有如一片石盆地。这里的石林直立突兀,线条顺畅,并呈淡淡的青灰色,最高大的独立岩柱高度超过40米。其中有“莲花峰”、“剑峰池”、“千钧一发”、“极狭通人”、“象距石台”、“幽兰深谷”、“凤凰梳翅”等典型景点,最著名的当数龙云题词“石林”之处的“石林胜境”,而“望峰亭”为欣赏“林海”的最佳处。人们行走在峰林间,不几步便被石峰挡道,曲折迂回之后,又是另一种天地。孩子们边走边感叹,“都说中国地大物博,今天总算是见识到了。”

　　在各种文化古迹体验之余,孩子们们还有三天的沉浸式汉语课堂,在综合课上,他们第一次坐在中国的课堂里,发现这个教室与美国教室有点不同,是所有学生整齐朝着一个方向,而不是美式的圆圈式;尽管孩子们的中文水平各不相同,但都尽心尽力,踊跃到台前用中文做自我介绍与家庭成员及爱好,台下的孩子也为台上的勇敢欢呼叫好。课上,全班一起跟着老师说“我喜欢篮球,我不喜欢网球……” ;这样的句式,然后全班来看老师做动作,然后猜出“我不喜欢划船。”这样的表达;紧接着学生小组来“传话”去做动作,大家来猜猜他们想表达什么。随后的汉语听说课中,他们很快根据指令就开始了小组的互助学习,分工协作,热火朝天地开始了“配音”工作任务。教室的那边传来了“阿宝”的憨厚声音,这边伴传来影片里练功的“嘿哈”,整个教室里充满了欢乐。甚至下课后,他们也不想散去,还是小组凑在一起边走边对台词,努力练习让自己的发音更“正宗”。回到宾馆,遇到了忘带钥匙这样的事情,我们也鼓励他们用中文去前台交流尝试解决。他们就现学现卖,边走边念叨“我需要一把钥匙”,然后兴奋地体验交流顺畅带来的成就感。
　　不同汉语水平的孩子与汉语综合老师和听说教师在课堂上积极互动,尽管每天很辛苦,但是非常有收获。语言课之外,他们还挑战了剪纸,折纸的手工活动,一把小小的剪刀,一张张艳丽的彩纸,在他们的手中,不仅仅变成了老师指定的蝴蝶,熊猫,心形,还变成了抽象的树根,房子,小狗和各式各样的创意作品。在云南师范大学,当地的老师还特别安排了一场云南少数民族概况的讲座。通过学习,同学们了解到中国少数民族的恋爱方式和不同的生活习俗,如苗族的“游方”,瑶族的“唱风流”,布依族的“浪哨”和藏族的“唱山歌”等。个个都被中国少数民族多样化的表达爱情的方式吸引的口瞪目呆,热烈讨论。甚至当场有几个活跃的孩子用英文唱起歌来,仿佛他们置身在少数民族村抒发着心底的热情。
　　最让孩子们兴奋的那一节中国武术课,武术老师带着大家一起扎马步,踢腿,前进,后退,转身,抓腕;然后孩子们就开始两两“过招”,训练场地里一片欢笑声,孩子们也开始变换“对手”,比比谁的武功最厉害!最后直接去找老师PK,结果当场就“束手就擒”了。
　　在教室回宿舍的小路上,一直回响孩子们在音乐课上新学的那一首“好一朵美丽的茉莉花……”,他们三三两两,一唱一和,好不热闹。最后一晚的“云南映像”更是给孩子们带来了听觉与视觉一场盛宴,云南少数民族的精美服饰,各少数民族的方言,阿哥阿妹优美高亢的声线,各具特色的乐器和那耳目一新的舞蹈,无不让他们震撼。孩子们大呼他们太美了,他们太好看了!
　　回首这十四天的旅程,我们收获了太多。纵然过程充满了曲折和挑战,但是我们和孩子们也收获满满。孩子们在反馈中写道:“尽管我经历了起起伏伏,但这些都是成长的宝贵经历;这次夏令营是我终生难得的机会,非常感谢老师和学校给了我这个机会;我在中国度过了美好的14天,我相信自己将来一定会再来中国;我喜欢中国,我希望自己是中国人;我回去要继续我的语言学习,争取取得更大的进步……”。共同面对问题,解决问题;一同欢乐,一同嬉闹;制定规则,执行规则。更让我惊喜的是所有的孩子,他们聪明、善良、友好、不娇气,从一开始的互不熟悉到后来成为大家庭,每个人都有闪光的地方。我们五名带队老师互相合作,互相支持,分工明确,配合默契。这段旅行的顺利结束,是所有人共同努力的结果。我也相信此次中国之行的点点滴滴都将深深的印刻在我们彼此的心中,对于孩子们来说也是他们成长道路上一次重要的经历,也籍此契机祝愿每个孩子能在学习中文的道路上越走越远,保持对中国文化的热情,架起中美友谊的桥梁。