克城消息

克利夫兰州立大学孔子学院举办
“学习者中心理念下的教学策略与技术”

系列教师培训第三场

当地时间6月1日,克利夫兰州立大学孔子学院举办“学习者中心理念下的教学策略与技术”的系列培训的第三场:教学测评的方式。本次培训由克利夫兰州立大学孔子学院助理院长/核心教师李惠文博士主持,俄亥俄哥伦布学院(Columbus Academy)李娜老师主讲,孔子学院全体教以及部分当地学区教师参加了这次培训。

    李娜老师延续前两次培训中各个小组拟定的主题,布置了设计测评的任务,让大家尝试如何给学生布置清晰、细致、可理解的任务。老师们根据前两次培训中本小组的单元教学目标,设计了有针对性的测评。小学组老师为学生设计了“购物”的对话测试,高中组老师要求学生围绕“环保”话题做展板和演讲,大学组老师则要求学生以“运动”为主题模拟一场访谈。老师们针对学生的年龄和水平,结合三种沟通模式和ACTFL的5C理念,按照步骤设计出具体的测评步骤。随后,对各组的测评设计一一进行点评,耐心分析了每一组的亮点和不足,并提出改进意见。
    在语言教学中,测评是非常重要环节:测评不仅可以检验学生的学习效果和教师的教学效果,更是对如何进行下一步教学安排具有指导作用。要对学生进行有效和公正的测评,详细的、可操作的评分标准必不可少。在之后的环节中,李娜老师指导参训教师在本组的测评方式基础上,设计了详细的评分标准,并请老师们对其他组的评分标准进行评价,找到各自的优缺点。这个环节是老师们互相学习的过程,通过分析他人设计的量表,既可以帮助自己打开思路,借鉴别人的优点,也可以在给他人“挑毛病”的过程中反思自己做得是否到位。
   本次培训活动的一个特别之处是,在培训正式开始前,参会教师逐一报告了自己在过去培训、学习、工作中总结出的经典教学方法、经验和体会,许多老师分享了电子教学技术、课堂游戏、教育理念、文化适应方法、甚至经历过的困难和解决方法,使在场的每位老师都得到了真切的收获和启发。最后,李惠文老师在总结中鼓励大家在教学中多多实践培训中所学到的东西,提高教学效果,不断促进教师专业成长。
　　本次培训是“学习者中心理念下的教学策略与技术”系列培训的最后一场。培训持续整整一天,活动安排紧凑,大家收获满满。