克城消息

风里雨里,我在这里等你
－－我和我的学生亦师亦友、斗智斗勇的故事

在克利夫兰市公共图书馆四楼的外文图书区,常常有人围坐在桌前学习中文,有时候是拿着毛笔认真写字的成年人,有时候是唱着中文儿歌的小孩子,成为图书馆一道独特的风景,这便是克利夫兰州立大学孔子学院与克利夫兰市公共图书馆合作开设的社区中文项目。
   在过去的一年里,我承担着这个项目的成人班、书法班和儿童班的全部课程。从一开始上课的紧张不安,到后来的逐渐适应,再到后来越来越享受教学的过程,这是我自身迅速成长的一年,然而让我感触最深的,还是我的学生们对学习中文坚持不懈的热情。
   与大学里的中文课不同,图书馆的中文项目面向的是社区居民,因此我的学生年龄跨度非常大。儿童班里有天真烂漫的萌娃,也有朝气蓬勃的少年;成人班里有各行各业的白领,也有已经退休的老人。各不相同的个人背景,参差不齐的中文水平,这些多样性给我的教学带来了巨大的挑战,同时也正是这种多样性,让我的课堂充满了多元色彩。
　　在成人中文班和书法班,学员大多是利用工作之余前来上课,我对他们学习中文的原因很好奇,于是在第一节课的自我介绍环节,我请每个学生讲一讲自己是如何与中文或中国文化结缘的。他们有的因为工作需要开始学习中文,有的曾去过中国从而对中文产生兴趣,还有的则是完全被中文和中国文化的魅力所吸引。尽管每个人的背景不同,但是都是因为对中文的热爱而聚集在了这里。了解了每个人的故事之后,我和学生们以及学生们相互之间的距离都拉进了一些。
　　随着课程的深入和难度的加大,我原以为很多人会因为工作繁忙而中途放弃,没想到大多数学生都坚持了下来。有时候因为工作冲突无法来上课,他们会另找时间跟我约office hour,补上落下的课程。要知道这是图书馆的免费中文项目,我们鼓励大家来上课,但从不对出勤做硬性要求,因此上课完全靠学生的自愿和自我约束。被学生的学习劲头所感染,我也绞尽脑汁地想着如何把课上得更精彩,让学生既能学到知识又不会觉得枯燥。
　　2017年12月,孔院组织了一次才艺比赛,我想,何不让我的学生也准备一个和中文有关的节目去参加比赛呢?既能激发他们的学习兴趣,又能把中文运用到课堂之外。于是我抱着试试看的心态提出了我的想法,没想到得到了大家的积极响应,商量之后决定合唱一首《中国话》。接下来的日子便是不断地排练,学生们还很有创意地把其中一些歌词改成了自己的经历,并且加入了双簧管的伴奏。最后,在大家的共同努力下,我们不仅在才艺比赛上获得优秀奖,还赢得了在2018年孔院春晚上登台表演的机会。这次经历不仅让学生们学会了一首中文歌,更让我们这个团队收获了默契和友谊。
　　如果说成人班是与学生亦师亦友的相处,那么儿童班则是一场与孩子斗智斗勇的较量。美国的孩子天性活泼、敢讲敢做,没有两把刷子还真镇不住这一群小家伙。因此我设计了很多不同的游戏活动、准备了大量的儿歌,每到上课就跟换了一个人似的,一改平时成熟稳重的作风,开启自嗨模式,为了就是能激发每一个孩子参与到课堂活动中来。在与孩子们日渐相处之后,我掌握了每个孩子的性格特点,也知道如何更有针对性地设计教学环节。既立好规矩不失教师的威信,又保持亲和力充分鼓励和称赞他们的每一次进步。每次上完一个小时的课程都像打了一场胜仗,而下课时孩子们暖暖的拥抱和甜甜的再见就是对我最好的奖励。
　　转眼一年过去,图书馆里这道独特的风景还将继续,我也期待着把中国语言和文化的魅力带给更多的人。风里雨里,我在这里等你!