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純凈明快的藍色T恤衫給周末的中文學校帶來了鮮亮,送來了生機,也傳送着給孩子們學習新知識並培養新技能的熱情。一群來自醫學硏究院的學生在幾周前就精心準備着這次生動活潑的課外硏究項目,並且針對海外華裔靑少年的心理髮育情况而設計了問卷式的培訓題材。在幾次跟克里夫蘭當代中國文化協會商討並切磋之後,終于完成了前期部署工作而盼到了培訓的日子。
4月23日,孩子們帶着好奇的眼神凝視着醫學院的大哥哥大姐姐們忙碌地準備着各種文件,投影的膠片,紛發的問卷和圖畫,甚至是擺在桌上的零食。熱鬧的培訓就這樣開始了。
20分鐘的集體講座,一些常見的靑少年心理不良發育的醫學名詞混淆了一些較小的孩子們。情緒抑鬱、靑少年焦慮症、注意力分散、靑少年多動症、因抑鬱而導致的失眠和對事物失去興趣、社交上的障礙和早期孤獨症……有些症狀或是定義爲心理不健康的醫學名詞不是淺顯易懂的,但這是最基本的健康常識,是每個靑少年應該掃盲的學習內容。
接下來的一個半小時的小組談話和問卷式的雙方共同交流,把孩子們的積極性完全調動起來了。整個敎室內傳來了接連不斷的大聲討論,小組之間交流不同的看法,個別解釋並面向全體學生的共同探討話題,甚至是一對一的溝通和問答。大家暢所欲言,各抒己見,衆説紛紜,滔滔不絶……孩子們大膽而輕鬆地討論着那些假象的故事和情景。爲什么心理鬱悶而要找人談心而解開心中的結,就像跟摔斷胳膊而去找醫生做手術同樣的重要。爲什么逐步發展成心理上的抑鬱也是一種病態。爲什么靑少年的多動症會導致學業上的失敗。爲什么要幫助周圍心理不健康的人而防止他們病得更重。爲什么華裔靑少年不會像西方那樣大膽表達自己心中的不悅。爲什么長期掩蓋情緒上的壓抑會導致心理上的不健康發育。爲什么心理不健康要像身體生病那樣及時吃藥救治。爲什么心理不健康的人會對周圍的人有潜在的傷害……很有趣的假想故事設計,很精心挑選的問卷測試,很有敎育性並引導性的硏究項目。在孩子們大聲討論並發表自身看法中,醫學院的學生吿訴孩子們什么是正確的問卷選擇,什么是健康的回答,什么是將來遇到類似情况時應該採取的措施和解決辦法。在歡笑中,大家留影結束了這熱鬧非凡的學習經歷。
純凈清亮的藍色T恤衫留在了孩子們身上,也留下了活潑明快和積極向上的情緒,這是健康的情緒。華裔靑少年們就應該在這種樂觀、明快、並健康的軌迹中學習和成長。
(徐文婧攝影報道)
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