|
中學時受老師的影響,我也想當一名老師,想成爲一名會講故事的受學生喜歡的歷史老師!大學畢業以後,我如願以償,經常給學生講故事。有一次講着講着,下課鈴響了,學生們居然不讓我下課,寧可失去幾分鐘的休息,也要把那個故事聽完!那種感覺眞好!似乎就是自己的努力沒有白費,並且得到了承認的一種狀態吧!
幾年後,我變了。因爲對於歷史考試的內容與方式,我甚至比學生還厭煩!它和我理想中的敎書生涯相差太遠!我不願意繼續下去了!加之當老師非常累心,下了課也像沒下一樣,回家還得備課!眞恨不得干點兒體力勞動算了!那樣雖然身體累一些,但下了班就不用再想了!
出國以後,我眞的成了一個“體力勞動者”!到處打工!在外面打工,在家里“打工”!反正再也不去當老師了!因爲我總覺得,只有一個學識淵博的人才能爲人之師!可我眞是沒有讀過足夠多的書。况且面對海外生活中的新的煩惱,我能有一個穩定的情緒去站在學生和家長的面前嗎?彷徨中,我們的兩個孩子長大了,不再象小時候那樣事事需要我了。我有了空閑的時間,也有了——失落的時間!長期的打工與長年的家庭主婦的生活狀態,雖然不乏幸福,卻也深有其苦!寫到次處,一種想哭的感覺涌上心頭。往事一幕幕地浮現在眼前:在外面,我當過端盤子的侍者,看管過別人家的小孩兒,
照顧過癱瘓的老人,也曾半夜開車去很遠的地方取雜誌,再強忍睡意繼續行駛在高速公路上,一家一家商店地送......在家里,刷鍋洗碗,洗菜做飯,地板上的灰塵擦了,竈台的油膩給去了,冬天來了鏟雪,春天到了種小樹,夏天頂着烈日割草,秋天收起一片片的落葉......。雖然做了許許多多的事情,卻沒有那種被人眞心承認的感覺!
一天早晨,我帶着一身的倦意靠在沙發上,不想起來做任何事!我被自己灰暗的心情折磨着,恨自己不能像其他來美華人一樣去勝任一份體面的工作。最終,也許是自尊的一面讓人不甘願就此罷休吧,我站起來走到電話旁,撥通了一位在中文學校當老師的朋友家的電話......。
幾個星期後,我重返了講臺!果然不出我所料,之前的一個擔心,眞的變成了現實!在第一節中文課的前夜,因爲孩子的問題,我發火了,時間在微腫的淚眼中浪費了。我不得不強打精神,在半夜三更的時候備課!那一夜,我備課的內容之一是——孫悟空拜師的故事!第二天給學生講時,因爲疲勞和心緒不寧,有個地方我都快忘了要講什么了!幸虧在一些“人生感悟”的文章中,有人寫到:“如果沒有一個好的開始,那就嘗試
一個壞的吧。” “但是記住,只要開始,就不要再停下來了!”
不管怎么説,我又開始講故事了!我想:
如果讓學生們在故事中學中文,那不就旣學了中文,又瞭解了中國的歷史文化嗎?!於是我每次花20分鐘左右,先後講了至聖先師孔子的故事;桃園三結義的故事;諸葛亮與鵝毛扇的故事;書法家王羲之的故事;文學家蘇東坡的故事;清朝皇帝康煕的故事......。後來還講了“孫臏與龐涓”的故事,學生們聽得非常專心。因爲故事比較長,要好幾次才能講完,每次快講完時,我就故意説:“欲知後事如何,且聽下回分解!”
這時學生們就會發出“唉”的嘆息聲。我知道,他們眞的很喜歡聽,恨不得一口氣聽完!那一刻,面對着學生們的期盼而又略顯失望的神情,長久以來所失去的那種被人承認的喜悅油然而生!我想,這就是在人生的各種需求中的一種吧——成就感。
有一次,一位朋友對我説:“這下你可有用武之地了!”其實,我並沒有什么“武”可以用,只不過是在歷經痛苦,重返講臺之後,我發現了自己的存在價値,也發現了擁有“成就感”的幸福,它讓我擺脫了悲觀與消沉,重拾了曾經丢下的進取之心! |
