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哥伦布、匹兹堡及各地消息
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【暑期體演文化講座預熱】
如何在零基礎的初級讀寫課上“體演文化”？
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Original 張欣 體演文化敎學法 |
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體演文化敎學法團隊在2021年暑期又搞了一個大新聞。由美國威廉大學虞莉敎授主持,全美中文敎師協會“基于情境的跨學科漢語國際敎育”(CLTA
SIG-Context-based interdisciplinary CFL Curriculum)曁 “中文師生所需跨文化能力” (CLTA
SIG-Intercultural
Competence)興趣小組聯合主辦的2021年暑期體演文化敎學法最新科硏動態系列講座即將拉開帷幕。本次系列講座圍繞如何將前沿的敎學法科硏成果化解爲可操作的敎學實踐,小編將持續爲大家帶來一系列精彩預熱與回顧。講座報名信息詳見海報。
首場講座信息
首場講座于美東7/7周三晩8點 (中國 7/8周四早8點)與大家見面。主講員是美國漢密爾頓大學東亞語文系助理敎授賈君卿博士。
賈君卿于2017年獲得俄亥俄州立大學東亞系博士學位(漢語言敎學法方向)。其近期硏究關注語言學習者可持續的學習動機,從大腦認知和社會心理學角度探討各年級漢語學習者的動機構建以及不同的課程設置對學習者動機的影響。在敎學和敎材編寫方面,賈君卿關注學生在不同語境中的跨文化交際能力,致力于通過敎學活動設計提高學生自主學習的能力、幫助學生構建有效的跨文化自我認知。同時,在網絡化和電子化的大背景下,賈君卿實踐在漢語學習初級階段就培養學生在線的交際能力且幫助他們適應電子時代的他國行爲文化。
講座題目:如何在零基礎的初級讀寫課上“體演文化”?
講座摘要:
本場講座與大家探討初級漢語讀寫課的實踐和理論基礎,提出保留手寫、納入“數字化時代的讀寫體演”的新方向。希望通過課程設計和具體敎學活動來抛磚引玉,與老師們一起思考在低年級讀寫課堂中實踐體演文化敎學法的可行性。此次講座內容基于賈君卿博士與曾稚妮博士近期共著的一篇探討數碼時代低年級中文讀寫課敎學創新的論文。該論文發表于《The
Palgrave Handbook of Chinese Language Studies》。
講座提綱:
1. 初級漢語讀寫敎學的普遍現狀以及“手寫電打之爭”
-傳統低年級讀寫課的敎學方式-手寫電打之爭
2. 結合體演理論,提出新方向
-區分對待學生漢字識別能力和漢字輸出能力-聽説先行,讀寫跟進-讀寫內容的設計以幫助學生參與目標文化中的交流爲目的-不棄寫,同時納入“數字化時代的讀寫體演
(digital performance)”
3.初級讀寫課程具體如何設計
-敎學步驟-敎材選擇
4.聽衆嘗試
-改編閲讀內容,設計體演閲讀-設計基于閲讀的聽説活動-設計基于閲讀的寫作活動(手寫或者電打)
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